EDUCAR PARA SER
EL RETO DE ACOMPAÑAR EN BUSCA DE SENTIDO
FORÉS MIRAVELLES, ANNA / GABELAS BARROSO, JOSÉ ANTONIO / GONZÁLEZ LORCA, ENRIQUE / LINARES GARRIGA,
Este libro es una obra coral de un grupo docentes en ejercicio que piensan y sienten la educación como una acción transformadora en el plano social, comunitario y también personal. Sus reflexiones animan al lector a entender la educación como un esfuerzo por escuchar y actuar. Para ellos, el papel del docente es cada vez menos el de enseñar y más el de sostener un adecuado proc...
Sinopsis
Este libro es una obra coral de un grupo docentes en ejercicio que piensan y sienten la educación como una acción transformadora en el plano social, comunitario y también personal. Sus reflexiones animan al lector a entender la educación como un esfuerzo por escuchar y actuar. Para ellos, el papel del docente es cada vez menos el de enseñar y más el de sostener un adecuado proceso y marco dentro del que el alumnado encuentre las mejores condiciones para su aprendizaje. El reto de una educación para ser empieza por la transformación del educador con el fin de saber acompañar en el desarrollo de un sentido, de un propósito profundo del ser humano, para una vida plena, compartida desde la identidad, los valores y los talentos propios.
Índice
Prólogo
Introducción
Capítulo uno. Un reto para el docente
Francisco Riquelme Mellado
Capítulo dos. Personalización del aprendizaje
José Blas García Pérez
Capítulo tres. Pedagogía sistémica: de la asignatura a las personas
Enrique Sánchez Rivas
Capítulo cuatro. Coaching y educación del ser. En busca de una fundamentación
Enrique José González Lorca
Capítulo cinco. Dos miradas neuroeducativas y sus nexos
Anna Forés Miravalles
Capítulo seis. Neuroeducación para ser, no para hacer
José Luis Redondo Prieto
Capítulo siete . Una oportunidad para la transformación
Francisco Riquelme Mellado
Capítulo ocho. La educación como actualización de lo esencial
José María Toro Alé
Capítulo nueve. Inteligencia emocional en el aula
Ana Peinado Portero
Capítulo diez. Humanismo y entorno digital
José Antonio Gabelas Barroso y Carmen Marta-Lazo
Capítulo once. Aprender a pensar para aprender a ser
Viridiana Barbán Gari
Capítulo doce. Edudibujar para ser
Ana Mangas Vicente
Capítulo trece. Una visión del aprendizaje cooperativo
José Emilio Linares Garriga
Capítulo catorce. Educar el ser es incluir
Antonio Alberto Márquez Ordóñez
Capítulo quince. El valor de educar en valores
Salvador Rodríguez Ojaos
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