¡LA EDUCACIÓN ESTÁ DESNUDA!
LO QUE DEBERÍAMOS APRENDER DE LA ESCUELA CONFINADA
POZO MUNICIO, JUAN IGNACIO
Como la sinceridad infantil en "El traje nuevo del emperador", de Hans Christian Andersen, ha tenido que llegar la crisis de la COVID-19 para desvelar las numerosas debilidades de nuestro sistema educativo.Debemos aprender de este gran incidente crítico, reflexionar y generar cambios como seleccionar un currículo más ajustado a un concepto de aprendizaje profundo, asentar el en...
Sinopsis
Como la sinceridad infantil en "El traje nuevo del emperador", de Hans Christian Andersen, ha tenido que llegar la crisis de la COVID-19 para desvelar las numerosas debilidades de nuestro sistema educativo.Debemos aprender de este gran incidente crítico, reflexionar y generar cambios como seleccionar un currículo más ajustado a un concepto de aprendizaje profundo, asentar el enfoque competencial y avanzar hacia una escuela híbrida. Este texto extrae algunas lecciones de la crisis, detecta carencias del sistema educativo y propone plantearnos qué educación queremos. Pretende retratar su desnudez, hacernos conscientes de ella, y encontrar nuevas formas de vestir la educación.
Índice
Prólogo ........................................................................................................................ 7
Aviso a los lectores .................................................................................................. 11
Agradecimientos ....................................................................................................... 17
Introducción ............................................................................................................... 19
Capítulo uno. La brecha digital hace crecer la desigualdad educativa ............. 25
Capítulo dos. La escuela entra en la familia, ¿y la familia en la escuela? ....... 33
Capítulo tres. La falta de recursos tecnológicos, didácticos y personales ...... 45
Capítulo cuatro. Una escuela analógica para una sociedad digital.......................... 57
Capítulo cinco. Un modelo de enseñanza y aprendizaje obsoleto .................... 69
# ¿Qué se enseña y qué se evalúa en nuestra educación?.................................... 73
# ¿Cómo se enseña y cómo se aprende en nuestra educación? ......................... 82
Capítulo seis. El futuro que nos espera: la educación híbrida ........................... 89
# ¿Prohibir el teléfono móvil en las aulas o enseñar a usarlo? De los peligros
de las TIC a su uso epistémico en las clases........................................................ 93
# Nuevas formas de enseñar para nuevas formas de aprender .......................... 99
Referencias bibliográficas ........................................................................................ 117
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