¿QUÉ SABEMOS DE LAS ALTAS CAPACIDADES?
PREGUNTAS, RESPUESTAS Y PROPUESTAS PARA LA ESCUELA Y LA FAMILIA
GUIRADO SERRAT, ÀNGEL
Huyendo de los tópicos demasiado frecuentes en psicología, este libro presenta de manera organizada y amena una relación de preguntas sobre las altas capacidades con sus respectivas respuestas. Está estructurado en dos partes. En la primera, se plantean preguntas básicas a las cuales se pretende dar respuesta. La originalidad del texto se halla en la segunda parte, en la que el...
Sinopsis
Huyendo de los tópicos demasiado frecuentes en psicología, este libro presenta de manera organizada y amena una relación de preguntas sobre las altas capacidades con sus respectivas respuestas. Está estructurado en dos partes. En la primera, se plantean preguntas básicas a las cuales se pretende dar respuesta. La originalidad del texto se halla en la segunda parte, en la que el autor presenta un conjunto de opciones y propuestas escolares y extraescolares que pueden ser aplicadas de forma individual o colectiva para determinadas edades y, sobre todo, para determinados perfiles intelectuales.
Índice
Inteligencia. ¿Es única o existen varias? ¿Son sinónimos las expresiones «superdotado», «talento», «precoz», «prodigio» o «genio»? ¿Qué es la creatividad? ¿En qué momento es más apropiada la evaluación de las capacidades intelectuales? · Satisfacción o inquietud. ¿Los padres deben alegrarse por tener un hijo o hija con altas capacidades? Estimulación temprana · Las instituciones familiares y escolares. ¿Cuáles son las medidas educativas más eficaces? ¿Estos niños pueden presentar problemas de adaptación, emocionales y/o afectivos? Los planes personalizados. ¿Qué es un plan personalizado o individualizado? ¿Cómo se evalúan los aprendizajes de los alumnos con altas capacidades y con qué criterios? · Propuestas y criterios de actuación en torno a las altas capacidades · Adaptaciones ordinarias · Recursos específicos de aceleración · Aceleración parcial de contenidos o de materiales en el grupo con sus padres · Recursos específicos de enriquecimiento · Recursos específicos de agrupamientos · Otras estrategias de adaptación específicas · Epílogo · Referencias bibliográficas
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